A、创造适合儿童的教育
B、培养适合教育的儿童
C、发挥诊断功能
D、发挥鉴定功能
教育管理目标能够形成反馈机制，让教育管理者及时了解目标实施的各方面情况，并采取有力措施对出现的偏差作出调整，这体现了教育管理目标的
A、导向作用
B、激励作用
C、聚合作用
D、控制作用
A、状态分析
B、因果分析
C、状态分析和因果分析
D、系统分析和过程分析
中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为
A、平民主义教育
B、实用主义教育
C、乡村教育
D、实验主义教育
首次提出了“我国基础教育管理权力下放到地方，实行分级负责、分级管理”的法规文件是
A、中共中央《关于教育体制改革的决定》
B、《中国教育改革与发展纲要》
C、《中共中央国务院关于进一步深化教育改革、全面推进素质教育的决定》
D、《中华人民共和国教育法》