中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和
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传统、校风是学校形成办学特色的()
我国近代基础教育行政管理初步专门化的一个重要标志是在1905年设立了
教师的成长包括知识化过程、专业化过程
教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的
按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和