有利于及时发现学校教育科研中存在的问题,进而提出整改意见,确保科研方向稀爵标的评价是

A、过程状态评价
B、结果状态评价
C、目标定位评价
D、问题导向评价
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A

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简述学校规划制定的具体程序。

有效沟通的保障是

A、尊重
B、理解
C、倾听
D、表达

调查法名词解释。

在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中,较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是

A、巴纳德
B、桑德斯
C、西蒙
D、温斯蒂恩

简述学校设备的保养和维护。

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