引导和规范管理行为,协调管理主体与管理客体关系,落实管理目标的基本途径是
B
暂无解析
在《国际课程百科全书》的“课程评价研究”条目中,较为全面地从要素、过程等方面界定了课程评价含义的是
科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有:行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及()
人际关系理论最著名的代表人物是
教学资源名词解释。
将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是