管理者通过组织协调教育队伍,充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用,利用教育内部各种有利条件,高效率地实现教育目标的活动过程,称为
B
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试论学校文化管理的指导思想。
简述教学管理的原则。
对学校效能内涵的理解,大体可分为两类:一类关注学生,另一类关注()
名词解释:学校信息
学校成员以特定的教育价值观念为引导,使用各种符号系统建构的生活方式,称为