管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为
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试论学校文化管理的指导思想。
简述教学管理的原则。
对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（）
名词解释：学校信息
学校成员以特定的教育价值观念为引导，使用各种符号系统建构的生活方式，称为