简述成本效能评价的基本观点。
学校“效能高”“绩效大”就是对于定量的教育资源输入，能够产生数量较多、质量较好的教育成果输出。
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整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育
科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）
简述教学管理的原则。
名词解释：学校支出管理
《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是