对学校进行区别的最精炼的载体是（）
A
暂无解析
学校教育活动的基本单位是（）
有效沟通的保障是
在家校合作中，家长限制孩子看电视的时间属予
《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是
对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注（）