在学校内部由于发生食物中毒对师生身体和心理健康造成伤害的事故，称为（）
B
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对学校效能内涵的理解，大体可分为两类 : 一类关注学生，另一类关注（）
学校对所收集的信息，根据学校管理活动的需要进行分析、比较、选择、归类、统计等科学的加工处理，防止由于信息的失真、假信息和过时信息的滥用而造成失误，称为
根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为（）
简述学校规划制定的具体程序。
将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是