对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）
B
暂无解析
科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）
整个德育管理活动的发起者、组织者和实施者称为德育
将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是（）
在俄罗斯，小学校长的任命主体是
试述德育管理中主要的激励机制。