以下哪种当代科学教育的特点是在 STS( 科学、技术、社会 )思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的?
A、探究学习的兴起
B、科学课程的综合化
C、关注学生科学概念转变
D、强调以学生为中心
A、增加短时记忆容量，适度提供教学信息
B、教学过程中合理制造认知矛盾
C、树立积极主动的学习观
D、树立因材施教的教学观
E、树立多元化的评价观
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）
A、研究水平
B、研究目的
C、研究范式
D、研究层面
A、物质科学
B、生命科学
C、地球与空间科学
D、信息科学