A、个体成绩
B、团体成绩
C、前测成绩
D、后测成绩
A、增加短时记忆容量，适度提供教学信息
B、教学过程中合理制造认知矛盾
C、树立积极主动的学习观
D、树立因材施教的教学观
E、树立多元化的评价观
A、问题是科学研究的起点
B、问题是开启科学之门的钥匙
C、问题解决能力是科学探究的前提和保障
D、问题是科学发展的障碍
E、科学问题一定是清晰明确的，不需要考虑更多情境因素
在科学课程发展过程中，重内容与重 __________的争论，是近30年来一直持续的热点问题。
科学教育中，应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相关性？