以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是

A、增加短时记忆容量,适度提供教学信息
B、教学过程中合理制造认知矛盾
C、树立积极主动的学习观
D、树立因材施教的教学观
E、树立多元化的评价观
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CDE

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进步主义教育运动的代表人物是()

A、杜威
B、布鲁纳
C、施瓦布
D、斯金纳

教育目标分类体系的提出者是

A、布鲁纳
B、布鲁姆
C、加涅
D、艾斯纳

定量研究的目标在于确定

A、数据类型
B、实验对象
C、因果关系
D、教育现象

以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是

A、增加短时记忆容量,适度提供教学信息
B、教学过程中合理制造认知矛盾
C、树立积极主动的学习观
D、树立因材施教的教学观
E、树立多元化的评价观

小学科学教育过程中,成立课外兴趣小组的原则是()

A、学生自愿
B、主辅相宜
C、循序渐进
D、勇于创新
E、安全第一
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