以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是
CDE
暂无解析
小学科学课程主要的学习方式是（）
以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的（）
使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是（）
名词解释：观念转变理论
在设计科学课程时，要从项目设计、__________和项目改进三个维度体现项目完成能力。