科学教育中，应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相对性?
在学习科学的启蒙阶段，应该要求学生从以下三方面感悟知识的相对性：
(1)知识的表征。
(2)知识的领悟。
(3)知识的整合。
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以下属于多元智能理论对小学科学教育的启示的是（）
简述美国《新一代科学教育标准》（NGSS）的主要内容是什么？
小学科学教育过程中，成立课外兴趣小组的原则是
关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是