名词解释：观念转变理论
认为学生在接受科学教育前已经形成很多观念，这些观念促进或阻碍学生科学概念的形成，因而科学教育应以前有观念为基础，通过观念转变帮助学生学习科学。
暂无解析
在科学课程发展过程中，重内容与重__________的争论，是近30年来一直持续的热点问题。
《小学科学课程标准》提出科学课程要面向________。
过程与方法目标、情感态度价值观目标的陈述方式应采用________。
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）
科学知识不具有完全的__________，科学理论不可能是完满的。