A、增加短时记忆容量，适度提供教学信息
B、教学过程中合理制造认知矛盾
C、树立积极主动的学习观
D、树立因材施教的教学观
E、树立多元化的评价观
以下哪种当代科学教育的特点是在STS(科学、技术、社会)思潮的影响下，基于对结构化课程弊端的反思而形成的?
A、探究学习的兴起
B、科学课程的综合化
C、关注学生科学概念转变
D、强调以学生为中心
使形而上学代替自然哲学，从而把研究自然的目光转向自身的学派是（）
A、米利都学派
B、毕达哥拉斯学派
C、希波克拉底学派
D、雅典学派
A、数据类型
B、实验对象
C、因果关系
D、教育现象