教育目标分类体系的提出者是（）
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标志着我国小学教育肇始的文献是
将“亲近自然、培养热爱自然的情感 ”列入科学课程总目标的国家是
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）
关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是