关注结果，重在判定，着眼于“过去”的评价是（）
C
暂无解析
为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是
强调按照知识内在的性质和逻辑结构组织学校课程的是（）
名词解释：数字化资源
将教育研究分为描述研究、相关研究和因果研究的分类依据是（）
定量研究的目标在于确定