为班级教学奠定了理论基础的捷克教育家是()

A、波斯纳
B、卢梭
C、穆勒
D、夸美纽斯
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D

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以下不属于我国小学科学课程知识内容的是()

A、物质科学
B、生命科学
C、地球与空间科学
D、信息科学

科学教育中,应从哪些方面引导学生理解和感悟知识的相对性?

过程与方法目标、情感态度价值观目标的陈述方式应采用________。

以下对科学问题的表述正确的是

A、问题是科学研究的起点
B、问题是开启科学之门的钥匙
C、问题解决能力是科学探究的前提和保障
D、问题是科学发展的障碍
E、科学问题一定是清晰明确的,不需要考虑更多情境因素

在科学课程发展过程中,重内容与重__________的争论,是近30年来一直持续的热点问题。

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