“感到精神疲乏，心里烦躁，无法集中注意力，学习效率降低，进度减慢甚至停滞”，具有上述症状和表现的学习卫生问题被称为（）
学习疲劳
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将某些不愉快的刺激， 通过直接作用或间接想象，与来访者须改变的行为症状联系起来，使其最终因感到厌恶而放弃这种行为，这种行为转变法是（）
在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是()
简述自负个性的产生原因及此种个性的辅导要点。
情感是情绪的概括化、稳定化的表现，较情绪稳定和深刻，往往与()需要密切联系。
按照心理测验的应用，可以把心理测验分为()