小学生道德感的发展水平，总的来看还较狭隘、模糊，他们常依教师的评价来衡量事物的好坏，其发展的特点为（）
ACDE
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学生筛选学习入出过程中的优劣，不断调节改进、提高学习入与出的质量，使学习动态结构优化，属于学习过程中的()
在小学阶段，()交往日益在儿童生活中占据重要的地位。
简述发展性辅导的特点。
按照心理测验的应用，可以把心理测验分为()
()是充分相信自己，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做到的事，自己也一定能做到。