阅读对作文的影响和促进作用是()
ACDE
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识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
为什么要注重对学生识字能力的培养?
口语交际的生成具有一定的目的性,它的主要目的包括()
名词解释:课堂教学结构
创造出“字不离词,词不离句,句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是()