说话能力的构成要素包括()的能力。
BCE
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充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）
说话能力的构成要素不包括()的能力。
联系实际论述如何组织和设计口语教学课。
小学语文基本功训练过程中，应注意哪些问题?
口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）