创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）
A、霍懋征
B、李吉林
C、斯霞
D、丁有宽
A、提供书面材料，让学生写文章
B、对一篇文章进行改写
C、写读书报告
D、读书时摘录精彩句段
E、阅读名著
A、从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景，学到平时未曾学到的知识，这些都可以成为作文的内容
B、背诵的篇子多了，作文时可以大段大段地写进自己的文章，使作文有文采
C、阅读可以陶冶情操，提高思想认识，加深对生活的理解，对提炼作文中心很有帮助
D、通过阅读，可以学到观察、分析事物的方法
E、通过阅读，还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法
A、要求写真实的生活，表达自己的真情实感
B、鼓励学生大胆想象，大胆虚构
C、鼓励学生认真生活，接触自然，接触社会
D、鼓励学生时时留心，事事留心，关注周围的人和事
E、鼓励平日积累生活材料和语言材料