识字的最终目的是()

A、会读
B、会写
C、会讲
D、会用
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D

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充分贯彻“字不离词,词不离句,句不离篇”原则的识字教学形式是()

A、集中识字
B、字族文识字
C、韵语识字
D、随课文分散识字

在作文题材上帮助学生“开源”的主要方法,一是引导他们____,二是____。

阅读对作文的影响和促进作用是()

A、从阅读中可以间接看到许多平时未曾见过的情景,学到平时未曾学到的知识,这些都可以成为作文的内容
B、背诵的篇子多了,作文时可以大段大段地写进自己的文章,使作文有文采
C、阅读可以陶冶情操,提高思想认识,加深对生活的理解,对提炼作文中心很有帮助
D、通过阅读,可以学到观察、分析事物的方法
E、通过阅读,还可以学到如何根据中心选择材料、安排组织材料的方法

判断学生集体的学习质量,目前经常采用的方法是()

A、综合分析
B、定性分析
C、定量分析
D、定性分析和定量分析相结合

教学一组教材,要经历____——____——____的过程。

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