识字教学要“教给学生识字的方法，培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()
A、生活、实践的观点
B、自觉能动性的观点
C、联系、发展的观点
D、辩证统一的观点
林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出，语文能力的核心是（）
A、观察
B、分析
C、概括
D、表达
A、语言的理解力
B、集中的注意力
C、记忆力
D、辨析力
不同题材的文章侧重的教学目标不同，下列属于侧重情感目标的有（）
A、诗歌
B、科技文
C、散文
D、故事
E、说明文
我国实行新学制后供全国使用的第一部脱离蒙学读物性质的语文教材是（）
A、《复兴国语教科书》
B、《最新国文教科书》
C、《小学国语读本》
D、《国语新读本》