语文教师的教学艺术有（）
BCD
暂无解析
口语交际的生成具有一定的目的性，它的主要目的包括（）
理解语言文字的基本功包括()
识字的最终目的是()
北师大版教科书的指导思想包括（）
充分贯彻“字不离词，词不离句，句不离篇”原则的识字教学形式是（）