下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是（）
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阅读对作文的影响和促进作用是()
文道统一是指什么？
联系实际论述如何组织和设计口语教学课。
以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章，做到内容具体，感情真实”为写作教学的重点的学段是（）
创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）