评估者通过谈话、问卷等方式，有目的、有计划地对评估对象进行了解的方法是（）
B
暂无解析
简述训练学生的观察说话应注意什么?
创造出“字不离词，词不离句，句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是（）
小学语文基本功训练的阶段性决定了小学语文的基本功训练是()
以“指导学生围绕—个中心意思分几个段落完成一篇完整的文章，做到内容具体，感情真实”为写作教学的重点的学段是（）
语言文字训练与思想教育相统一的原则要求小学语文教学应该做到()