下列不属于阅读教学基本过程的是()

A、从读学写,读写结合
B、预习,初读课文
C、深入学习阅读教学重点内容
D、总结学习收获,布置作业
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A

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识字教学要“教给学生识字的方法,培养识字的能力”。这体现了辩证唯物主义的()

A、生活、实践的观点
B、自觉能动性的观点
C、联系、发展的观点
D、辩证统一的观点

创造出“字不离词,词不离句,句不离文”的小学语文随课文分散识字教学法的是()

A、霍懋征
B、李吉林
C、斯霞
D、丁有宽

学习、贯彻大纲精神,实施素质教育,应抓好以下工作()

A、不断增强素质教育的意识
B、建立体现素质教育的语文教学目标体系
C、深化课程、教材改革
D、建立体现素质教育的语文教学评估体系
E、坚持不懈进行课堂教学改革

教学评估实质上是对教学目标的实现程度作出的()

A、价值判断
B、定性分析
C、定量分析
D、综合分析

下列不属于阅读教学基本过程的是()

A、从读学写,读写结合
B、预习,初读课文
C、深入学习阅读教学重点内容
D、总结学习收获,布置作业
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