林崇德在《学习与发展——中小学生心理能力发展与培养》中提出,语文能力的核心是()

A、观察
B、分析
C、概括
D、表达
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C

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下列不属于设计小学语文教学目标应注意的问题的是()

A、以教师为主导的原则
B、以教学大纲为依据
C、分析学生的学习起点和相关经验
D、确定固定又精确的教学目标
E、让学生参与教学目标的制定

学习完《落花生》这篇课文后,教师引导学生谈谈从身边的事物中领悟到了什么,然后选择一种熟悉的事物写写。教师此时运用的方法是()

A、阅读
B、写作
C、以写促读
D、以读带写

学生作文的源泉是()

A、读课本
B、读课外书
C、大脑的思维活动
D、生活

判断学生集体的学习质量,目前经常采用的方法是()

A、综合分析
B、定性分析
C、定量分析
D、定性分析和定量分析相结合

对于小学高年级学生的作文,“中心思想”方面的要求是()

A、中心要明确
B、中心要突出
C、不一定非有中心
D、只要文章有个主要意思就行
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