简要叙述小学数学教学评价应遵循的原则。
小学数学教学的评价应遵循以下原则：
①注重对学生数学学习过程的评价，强调学生个体过去与现在的比较。
②恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握，应将学段目标作为学段结束时应达到的目标来评价。
③重视对学生发现问题和解决问题能力的评价。
④评价的主体和方式要多样化。
⑤评价结果的呈现以定性描述为主，应采用鼓励性的语言。
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简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。
客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）
在小学数学教学过程中，学生是（）
小学数学教学过程的实质是什么？
数学操作技能形成的最后阶段是（）