“空间与图形”的教学,目的在于培养学生的()

A、数感
B、计算能力
C、空间观念
D、统计观念
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正确答案:

C

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选取小学数学教学内容的依据是什么?

下列学习活动中属于概念同化的是()

A、利用整数加法法则学习分数加法法则
B、利用直观教具探索长方形特征
C、在“小数”概念的基础上学习“循环小数”
D、操作探索长方形体积公式

学生理解应用题的途径主要有()

A、演示
B、模拟
C、图示
D、图解
E、复述题意

下定义应遵循的规则有()

A、定义应该恰如其分
B、定义不得循环
C、定义应该具有逻辑性
D、定义不能用比喻
E、定义不能用否定形式

小学数学教学过程的实质是什么?

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