小学数学“空间与图形”的内容，其性质是（）
D
暂无解析
数学操作技能形成的最后阶段是（）
客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）
在进行逻辑思维的过程中，最基本的方法有（）
学生理解应用题的途径主要有（）