质数和奇数两个概念是（）
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数学课程目标是指什么？
以正方体的教学为例，说明如何指导学生在运动变化中观察图形。
概念的形成适用于小学（）
逻辑思维是指什么？
“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）