皮亚杰认为，小学儿童的认知发展处于（）
C
暂无解析
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是（）
举例说明怎样引导小学生学习分数概念。
数学操作技能形成的最后阶段是（）
怎样看待“数与代数”这部分内容的教育价值？