从个体发展上看,人的思维大致经历了哪几个阶段?

A、直观行动思维
B、具体形象思维
C、创造性思维
D、抽象逻辑思维
E、再造性思维
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ABD

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以正方体的教学为例,说明如何指导学生在运动变化中观察图形。

简要叙述小学数学教学评价应遵循的原则。

陈述性知识是关于()

A、“是什么”的知识
B、“为什么”的知识
C、“怎么样”的知识
D、“怎么办”的知识

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小学数学教学方法是指什么?

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