从个体发展上看，人的思维大致经历了哪几个阶段?
ABD
暂无解析
程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）
当前国外小学数学内容改革的趋向是什么?
客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）
数学教师在板书时应注意哪些问题?
试述制定小学数学课程目标的依据。