小学生数学学习迁移的特点主要有（）
CDE
暂无解析
狭义的教材是指（）
数学操作技能形成的最后阶段是（）
在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）
谈话法是指什么？
学生理解应用题的途径主要有（）