客观现实中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反映是（）
A
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名词解释：形象思维
课堂学习中的数学规则学习的基本形式是（）
在减法教学中，被减数中间有零的退位减法是（）
程序性知识与技能形成有密切关系，具有（）