A、基本训练—引入新课—进行新课—尝试练习—阅读课本—独立练习—布置作业
B、基本训练—引入新课—尝试练习—阅读课本—布置作业
C、引入新课—进行新课—练习—阅读—布置作业
D、基本训练—进行新课—布置作业—独立练习
A、教学难点
B、教学重点
C、既是重点又是难点
D、既非重点，亦非难点
下定义应遵循的规则有（）
A、定义应该恰如其分
B、定义不得循环
C、定义应该具有逻辑性
D、定义不能用比喻
E、定义不能用否定形式
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
A、下位同化
B、类属同化
C、上位同化
D、并列同化