概念的形成适用于小学（）
A
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数学教师在板书时应注意哪些问题?
在教师指导下，以巩固数学知识，形成数学技能技巧的教学方法是（）
“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
认知——发现学习理论的创建者是（）
学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）