概念的形成适用于小学()

A、低年级
B、高年级
C、中低年级
D、中高年级
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A

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试述制定小学数学课程目标的依据。

简述小学数学学习的特点。

数学思维是指什么?

在小学数学教学过程中,学生是()

A、能动的主体
B、被动的主体
C、能动的客体
D、被动的客体

简述学前幼儿和小学阶段学生对空间图形的观察所表现出的特点。

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