学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
C
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在进行逻辑思维的过程中，最基本的方法有（）
“奇数”和“质数”这两个概念，从外延上看，存在着（）
在教学过程中倡导以“书本知识为中心”的学者是（）
数感是指什么？
举例说明怎样在教学中把学生建构数学知识与培养学生数学能力相结合。