学生掌握了直角、钝角、锐角的概念后，再把它们总括成“角”这种概念的同化是（）
C
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形象思维的基本形式是（）
教学方法改革的指导思想是什么？
选取小学数学教学内容的依据是什么？
小学数学教学过程的实质是什么？
在解决问题时思维敏捷，接触实质快，能缩短中间环节，简化思考过程。这属于思维品质的（）