一种学习对另一种学习起干扰作用的迁移是()

A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、正迁移
D、负迁移
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D

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联系实际谈谈小学数学教学中应如何培养小学生的学习动机。

“奇数”和“质数”这两个概念,从外延上看,存在着()

A、矛盾关系
B、对立关系
C、交叉关系
D、并列关系

简述设计课堂教学结构应遵循的原则。

下定义应遵循的规则有()

A、定义应该恰如其分
B、定义不得循环
C、定义应该具有逻辑性
D、定义不能用比喻
E、定义不能用否定形式

简述小学数学问题解决的特点。

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