提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手()

A、外化思路,进行显性教学
B、帮助学生牢固地记忆知识
C、提供多种变化,促进知识的概括
D、重视知识间的联系,建立网络化结构
E、结合具体学科,教授思维方法
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BCD

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小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。

A、经典条件反射
B、操作条件反射
C、联结反应
D、习惯成自然

名词解释:气质

问一名4岁儿童:“你有兄弟吗?”他回答:“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答:“吉姆。”但反过来问:“吉姆有兄弟吗?”他回答:“没有。”这说明儿童思维具有()

A、单维性
B、不可逆性
C、自我中心性
D、抽象逻辑性

在技能形成过程中,练习中期出现进步的暂时停顿现象,在心理学上称为()

A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低谷现象

在心理测验中,智力测验属于()

A、认知测验
B、人格测验
C、兴趣测验
D、成就测验
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