（）阶段的儿童思维以命题形式进行，思维发展水平接近成人。
D
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名词解释：成败归因理论
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念这种学习是（）
布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
简述记忆系统及其特点。
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）