在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）
C
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对程序教学贡献最大的是（）
手段一目的分析属于问题解决策略的（）
学生具有三种最基本的内在动机，即（）
促进知识保持的方法有（）
对专家与新手的对比研究发现，专家具有哪些特征（）