认知—结构学习论在教学中主张（）
C
暂无解析
培养学生良好品德的心理学技术包括（）
短时记忆中的容量单位是（）
（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）
布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。