布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
A
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案例题:儿童观察教师写在黑板上的生字,随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时,儿童如果能聚精会神地观察,他便能在认知上模仿教师的书写经验,在头脑中把它记录下来,他甚至能在放学后的几个小时,仍然能依样写出生字。
问题:(1)这个案例体现了谁的学习理论?
(2)这个理论的内容是什么?
(3)观察学习具有直接学习不可比拟的优势,怎样理解?
某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度是()
联系教学实际,谈谈如何对小学生进行心智技能的培养。
认知—结构学习论在教学中主张()
学生心理健康教育的主要场所是()