小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。
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案例题：儿童观察教师写在黑板上的生字，随后就能够模仿把这些字写在练习本上。当教师按照笔顺一笔一画地写生字时，儿童如果能聚精会神地观察，他便能在认知上模仿教师的书写经验，在头脑中把它记录下来，他甚至能在放学后的几个小时，仍然能依样写出生字。
问题：(1)这个案例体现了谁的学习理论?
(2)这个理论的内容是什么?
(3)观察学习具有直接学习不可比拟的优势，怎样理解?
小学教育心理学的研究对象是（）
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
促进知识保持的方法有（）