名词解释：常规思维
是指人们运用已经获得的知识经验，按现成的方案和程序，用惯常的方法、固定的模式来解决问题的思维方式。
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对程序教学贡献最大的是（）
问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。”但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有（）
教学评价包括以下哪些步骤（）
最近发展区理论的提出者是（）
个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）