根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（）
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根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时。记忆和长时记忆。
罗杰斯在其“以人为中心的治疗”中将“无条件积极关注”看作心理辅导的前提之一，这体现了学校心理辅导的（）
各科教学普遍采用的一种教学方法是（）
心理个体的发展具有的一般特点是（）
交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）
根据埃里克森的人格发展阶段理论，6～11岁的儿童要解决的主要矛盾是（）