精神分析心理学的代表人物是()

A、华生
B、斯金纳
C、弗洛伊德
D、马斯洛
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正确答案:

C

答案解析:

弗洛伊德是奥地利精神病医生及精神分析学家,是精神分析心理学的代表人物

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教学评价包括以下哪些步骤()

A、确实评估目标
B、搜集有关的资料
C、描述并分析资料
D、形成价值判断
E、作出决定

名词解释:常规思维

案例题:原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验:把学生分成两组,叫一组学生用一个装好的圆规画画,用后把圆规拆散交给另一组学生,让他们把它装配起来。这些工作完成后,出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确,漏画了许多重要零件,使用由零件装配成圆规的第二组学生画得比较准确。

问题:为什么亲自装配圆规的一组画得更准确?

促进知识保持的方法有()

A、深度加工材料
B、有效运用记忆术
C、进行组块化编码
D、适当过度学习
E、合理进行复习

影响课堂管理的因素有()

A、教师的领导风格
B、班级的规模
C、班级的性质
D、学校的规章
E、对教师的期望
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